Навчання ставленню зменшує знущання
Програма була настільки ефективною у зміні ставлення в класі, що дослідники кажуть, що шаблон можна використовувати для модифікації інших небажаних способів поведінки.
В даний час програму «Недопустима поведінка дражнити та знущання» (TAB) викладають по всій провінції студентів від 3 до 6 класів, щоб зменшити дражниння та знущання, спрямовані на дітей з різними особливостями, зокрема на дітей, які заїкаються.
Нове дослідження, створене творцем TAB Мерилін Ланжевін, доктором філософії, показує, що програма залучає хуліганів, жертв та сторонніх спостерігачів до визнання поведінки знущань та вважає це неприйнятним.
“Ставлення передбачає поведінку. Якщо ми хочемо змусити поведінку змінитися, втручання першого рівня - це зміна ставлення до класу », - сказав Лангевен. "Програма TAB є одним із основних елементів змін".
Діти, які заїкаються, мають втричі більший ризик зазнати знущань у школі порівняно з однолітками, які вільно говорять. У цьому дослідженні Ланжевін та її команда опитали понад 600 студентів, які брали участь у програмі TAB, щоб оцінити її ефективність при зміні ставлення до заїкання.
Дослідники дізналися, що діти, які знають когось, хто заїкається - члена сім'ї, друга чи однолітка - як правило, мають більш позитивне ставлення до них.
Однак для осіб, котрі мало піддаються заїканню, це зовсім інша історія, оскільки заїкання - це непередбачуваний розлад, що характеризується повтореннями, тривалими звуками або повними блоками, які можуть супроводжуватися ривками голови, кивками та гримасами обличчя.
Ключовою висновком дослідження було те, що втручання мало найбільший вплив на студентів, які раніше не знали нікого, хто заїкається. Слідчі виявили, що ці діти виявляли більше позитивного ставлення та частіше брали участь у соціальній взаємодії. Ці студенти також частіше протистояли тиску однолітків, щоб соціально ізолювати дітей, що заїкаються.
“Це діти, які не знають когось, хто заїкається, як правило, більш негативно ставиться до дітей, які заїкаються. Ми дуже раді бачити, що ця група отримала найвищі показники змін, оскільки це група, на яку ми хотіли націлитись ".
Діти, які опитувались, також частіше побіжно сприймали таку поведінку після завершення програми TAB і мали більше знань про відповідні способи реагування.
Опитування також показало, що діти, які залякували, були найбільш стійкими до самої програми TAB, порівняно з жертвами та "належним чином залученими" студентами - тими, хто цькував, але також зазнавав знущань. Ці результати мають сенс, оскільки діти, які залякують, можуть втратити соціальний статус, якщо їх однолітки визнають таку поведінку неприйнятною, сказав Ланжевен.
"Це як би зачепити руку за банку з печивом - кому це подобається?"
Тим не менш, дослідники виявили, що деякі діти, які хулігани визнали, що їх поведінка була неприйнятною, і, в деяких випадках, пообіцяли змінитися.
"Була підгрупа дітей, які хуліганили, які говорили:" Я не розумів, що завдаю шкоди своєму другові чи сестрі ", і це вказувало на те, що вони хочуть змінитися".
І хоча такі фільми, як оскароносна "Промова короля" допомогли змінити погляд на заїкання серед широкого населення, реальні зміни вимагають часу та неодноразових зусиль, сказав Ланжевен.
“Те саме було і з водінням у стані алкогольного сп’яніння та відмовою від куріння - вам потрібно змінити сприйняття та ставлення громадськості, щоб отримати стійкі зміни, які зберігаються протягом певного періоду часу. І ви повинні продовжувати це робити », - сказала вона.
Джерело: Університет Альберти
