Бездушні та беземоційні риси, пов’язані з різницею у структурі мозку хлопчиків

Нове дослідження виявило, що черстві та неемоційні риси пов’язані з відмінностями в структурі мозку у типово розвиваються хлопчиків.

Ці відмінності не були виявлені у дівчат, повідомляють дослідники з Базельського університету в Швейцарії.

На думку дослідників, черстві та неемоційні риси пов’язані з дефіцитом розвитку совісті та емпатії. Такі діти та підлітки менше реагують на негативні подразники; вони часто віддають перевагу ризикованій діяльності та виявляють менше обережності чи страху.

В останні роки дослідники та лікарі приділяли цим рисам особистості підвищену увагу, оскільки вони були пов'язані з розвитком більш серйозної та стійкої асоціальної поведінки, стверджують дослідники.

Однак до цього часу більшість досліджень у цій галузі зосереджувались на вивченні мозольно-неемоційних особливостей у популяцій з психіатричним діагнозом, особливо поведінкових розладів.

Це означало, що було неясно, чи асоціації між черзово-неемоційними ознаками та структурою мозку присутні лише у клінічних популяціях із підвищеною агресивністю, чи антисоціальна поведінка та агресія пояснюють відмінності мозку, стверджують дослідники.

Використовуючи магнітно-резонансну томографію, дослідники змогли детальніше розглянути розвиток мозку підлітків, що зазвичай розвиваються, щоб з’ясувати, чи пов’язані черство-неемоційні риси з різницею в структурі мозку.

Дослідники заявили, що їх особливо цікаво виявити, чи взаємозв'язок між черзово-неемоційними рисами та структурою мозку відрізняється у хлопчиків та дівчаток.

Результати дослідження показують, що у типово розвиваються хлопчиків об’єм передньої інсули - області мозку, пов’язаної з розпізнаванням емоцій у інших та емпатією - більший у тих, хто має більш високий рівень мозолісто-неемоційних рис.

Такі зміни в структурі мозку спостерігалися лише у хлопчиків, але не у дівчат з однаковими рисами особистості, повідомляють дослідники.

"Наші висновки демонструють, що черстві емоційні риси пов'язані з відмінностями в структурі мозку у типово розвиваються хлопчиків без клінічного діагнозу", - сказала провідний автор Нора Марія Рашле з Базельського університету. "На наступному кроці ми хочемо з’ясувати, який саме пусковий механізм призводить до того, що деякі з цих дітей розвивають проблеми психічного здоров’я в подальшому житті, тоді як у інших ніколи не виникає проблем".

Джерело: Базельський університет

!-- GDPR -->