У США бідність переважає генетику для IQ

Нові дослідження поєднують результати 14 окремих досліджень і приходять до висновку, що соціальне середовище людини може перекрити її генетичний потенціал інтелекту - принаймні в США.

Цікаво, що висновок про те, що соціально-економічний клас може захищати інтелект, не був виявлений у Західній Європі чи Австралії, можливо, в результаті програм соціального забезпечення.

Гени та навколишнє середовище відіграють вирішальну роль у формуванні інтелекту людини. Багаторічна віра в галузі поведінкової генетики стверджує, що наш потенційний інтелект, встановлений нашими генами, більш повно виражається в середовищах, що підтримують та виховують, але пригнічується в умовах бідності та нестаток.

Хоча деякі дослідження навели докази, що підтверджують цю гіпотезу, інші - ні. Щоб краще зрозуміти вплив соціального класу на зв'язок між генами та інтелектом, доктори. Елліот Такер-Дроб з Техаського університету в Остіні та Тимоті Бейтс з Единбурзького університету розробили дослідження, що включає статистичну техніку, яка називається мета-аналізом.

Ця практика поєднує дані всіх доступних опублікованих та неопублікованих подібних досліджень для покращення результатів дослідження. Щоб бути включеними в мета-аналіз, дослідження мали містити об’єктивну міру інтелекту та міру соціально-економічного стану сім’ї учасників у дитинстві.

Дослідження також повинні були включати учасників, які різнились у своїх генетичних спорідненостях (тобто братів і сестер проти однояйцевих близнюків), щоб дослідники мали змогу статистично розмежувати генетичні та екологічні впливи.

Такер-Дроб та Бейтс проаналізували дані загалом 24 926 пар близнюків та братів і сестер, які брали участь у дослідженнях, проведених у США, Австралії, Англії, Швеції, Німеччині та Нідерландах. Дослідники виявили, що взаємозв'язок між генами, соціально-економічним статусом та інтелектом залежали від того, з якої країни були учасники.

"Гіпотеза про те, що генетичний вплив на інтелект залежить від соціально-економічного статусу, не була підтримана в дослідженнях за межами США", - сказав Такер-Дроб. "У Нідерландах були навіть докази, що свідчать про протилежний ефект".

Важливо те, що мета-аналіз не показав жодних доказів того, що інші фактори - наприклад, вік тестування, чи вимірювали тести досягнення та знання чи інтелект, чи були тести однією здатністю чи складеними когнітивними показниками - впливали на результати.

Дослідники припускають, що суттєва різниця між США та іншими країнами може пояснюватися різницею в тому, наскільки низький соціально-економічний статус в країнах з пережитим досвідом. Тобто відносно потужні програми охорони здоров’я та соціального забезпечення в Західній Європі та Австралії можуть пом'якшити деякі негативні екологічні наслідки, типово пов'язані з бідністю.

За словами Бейтса, основним питанням майбутніх досліджень буде визначення конкретних аспектів суспільства, які "порушують зв'язок між соціальним класом та вираженням генетичного потенціалу для інтелектуального розвитку".

"Після виявлення таких характеристик вони можуть інформувати про політику, спрямовану на зменшення пробілів в оцінках та просування всіх позитивних наслідків вищого рівня IQ, таких як здоров'я, багатство та прогрес у науці, мистецтві та технологіях", - сказав він.

Висновки опубліковані в Психологічна наука, журнал Асоціації психологічних наук.

Джерело: Асоціація психологічних наук / EurekAlert