Вплив недогляду за дітьми
Бути залученим батьком - це не погано. Активність у житті дитини може підвищити впевненість дитини, побудувати тісніші зв’язки між батьками та дитиною та збільшити шанси на успіх дитини у дорослому віці. Але де межа, яка розділяє активних батьків та надто залучених батьків?
Взагалі кажучи, дітей 70-х років виховували свободу грати на вулиці, поки не зайшло сонце і пити зі шланга, коли спрага. Якщо ви впали, батько сказав: "З тобою все гаразд. Просто встаньте і почистіть бруд зі штанів ». Більше 30 років потому ми живемо в епоху, коли діти граються всередині будинку. Якщо вони хочуть вийти на вулицю, вони грають на задньому дворі. Як правило, усі п’ють фільтровану воду, а дезінфікуючий засіб знаходиться лише за кілька кроків, щоб уникнути цих неприємних мікробів.
Через те, що деякі з цих переживань виростають, батьки формують власні уявлення про те, як вони хочуть виховувати своїх дітей. Можливо, цим людям довелося навчитися прати та платити за рахунками в дуже молодому віці, оскільки їх одинокий батько завжди працював. Можливо, їх у дитинстві вкусила собака, тому зараз вони не хочуть, щоб їхні власні діти були десь поруч із собаками.
Як би там не було, є кілька вагомих причин, чому батьки зависають над своїми дітьми. Батьки хочуть, щоб найкраще було для їхніх дітей, і хочуть захистити їх. Захистити своїх дітей від шкоди - це природний інстинкт батьків. Необхідно перешкодити дитині покласти руку на гарячу плиту або перегнати м’яч на жваву вулицю. Але серед проблем, пов’язаних із захистом дітей та зосередженням уваги на вихованні успішних дітей, іноді легко не помітити переваг, які можуть мати для дітей помилки та розчарування.
Дослідження показали, що надмірна участь у житті дитини насправді може спричинити занепокоєння. Дослідження, проведене в 2012 році в університеті Маккуорі в Сіднеї, Австралія, показало, що діти у віці 4 років, які виявляли ознаки тривоги, мали надмірно залучені матері або матері, у яких діагностовано тривожний розлад. До 9 років у цих дітей частіше діагностували клінічну тривожність. Щоб піти ще далі, дослідження, опубліковане в Журнал дитячих та сімейних досліджень у 2013 році виявив, що студенти коледжів, які були «надмірно батьківськими», повідомляють про зниження рівня задоволеності життям.
Діти, які надмірно залучають батьків, можуть дорослішати і не мати впевненості у своїх навичках. Якщо діти звикли, що їхні батьки роблять щось за них, вони можуть не знати, як це робити для себе, наприклад, прання білизни або оплата рахунків. Повідомлення, яке вони отримують від цього, полягає в тому, що вони недостатньо компетентні робити ці речі.
Важливо визнати, як наше власне занепокоєння може вплинути на дітей, яких ми виховуємо. Переконуючись, що вашій дитині собака не заподіює шкоди, ви також заважаєте їй чи їй пізнати радості та переваги наявності домашньої тварини? Ваша дитина почне уникати місць, де є собаки? Наші власні тривоги можуть навчити дітей, що світ - це страшне місце, і кидати виклик новим випробуванням - це погано.
Діти з надмірно залученими батьками також можуть не мати реалістичного погляду на світ. Якщо все буде зроблено для їх дорослішання, яким буде сюрприз для дорослих, коли інші не бажають водити їх по місту, щоб вони виконували доручення! Ці ж дорослі діти можуть навіть відчувати право отримати цю шестизначну роботу прямо з коледжу, тому що їх батьки сперечалися з кожним учителем, який у них був протягом усього життя, про те, щоб отримати A замість того, щоб прийняти B або C на табелі.
Кожен досвід, який має дитина, - це можливість вчитися. Визначити, чи відповідає якесь завдання віку, є одним із способів допомогти вашій дитині розпочати природний рух до самостійності. Займаючись надмірно, ми ризикуємо запобігти нашим дітям відчувати радості заробляння речей наполегливою працею, розвиваючи навички вирішення проблем для подолання помилок і бачити світ сподіваючись, цікавими очима.
Список літератури
Джинотт, Хейм. (1965). Між батьком та підлітком. Нью-Йорк: Три річки прес.
Хадсон, Дж. Л., Додд, Х. Ф. (2012). Інформування про раннє втручання: дошкільні провісники тривожних розладів у середньому дитинстві. PLOS ONE, 7 (8). Отримано з http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0042359
Шиффрін, Х. Х., Лісс, М., Майлз-Маклін, Х., Гірі, К. А., Ерчулл, М. Дж., І Ташнер, Т. (2013). Допомога чи зависання? Вплив вертолітного виховання на самопочуття студентів. Журнал дитячих та сімейних досліджень, 23 (3). Отримано з https://www.researchgate.net/publication/257578750_Helping_or_Hovering_The_Effects_of_Helicopter_Parenting_on_College_Students%27_Well-Being
