У мого старшого брата немає друзів, і я надзвичайно переживаю, як я можу йому допомогти?

Мій брат (19) завжди любив відеоігри і проводив більшу частину середньої школи, граючи в Інтернеті зі своїми друзями. Однак я вважаю, що це серйозно зупинило його соціальне зростання. Він ходив до іншої середньої школи, ніж усі його друзі середньої школи, і залишався з ними друзями, але не зміг завести нових друзів у своїй середній школі. Його середня школа була католицькою для всіх хлопчиків з надзвичайним атлетичним тиском і була відома тим, що в основному була «альфа-самцями». Мій брат зовсім не вписувався, і я думаю, що це ізолювало його від соціальної взаємодії впродовж середньої школи. Я припускав, що в коледжі він зможе завести друзів, оскільки там буде більше різноманітних соціальних груп, але зараз його другий рік, і він абсолютно не завів друзів. Йому дуже незручно в соціальних ситуаціях і уникає зорового контакту з людьми, але коли він поруч з людьми, йому комфортно, він цілком нормальний. Він згадав нашій мамі, що хотів вийти одного вечора, але йому не було з ким піти. Я вже доводив йому тусуватися зі мною та моїми друзями, але він надзвичайно незграбний і йому важко розмовляти з ними. Це майже так, ніби він не розвинув жодної особистості через те, що втратив соціальну взаємодію в середній школі, і я надзвичайно переживаю (як і мої батьки) за нього, тому що я не можу допомогти йому бути більш впевненим у собі і виставити себе там. Я думаю, що він бореться з проблемами довіри, а також ТІЛЬКИ соціальною тривожністю, але я не можу йому допомогти. Він є інженером, тому у нього мало часу для спілкування, і це зовсім не допомогло йому познайомитися з новими людьми. Як я можу йому допомогти? Як хтось може повернути впевненість і сформувати особистість після такого травмуючого досвіду середньої школи?

Відповідає Крістіна Рендл, доктор філософії, LCSW, 2019-10-30

А.

Ви згадали, що його досвід середньої школи був "травматичним". Це може бути так, як ти це бачиш, але це може бути не так, як він бачить це. Було б цікаво дізнатися, чи вважав він це травматизмом. Багато людей мають подібний досвід з тиском з боку однолітків у середній школі і не сприймають його як травматичний. Можливо, це було не настільки травматично, як ти сприймаєш це.

Крім того, ви припускаєте, що ріст його особистості затримався через його обмежену соціальну взаємодію в середній школі, але може бути і навпаки. Його обмежені соціальні навички можуть бути причиною того, чому він так мало спілкувався з іншими. Дефіцит соціального спілкування може перешкодити людям зв’язуватися з іншими.

Однією з можливостей вважати, що у нього може бути розлад аутистичного спектра (РАС). РАС - це порушення розвитку, яке в першу чергу впливає на спілкування та поведінку. Є два основні елементи ASD. Сюди входять дефіцит соціальної взаємодії та наявність повторюваних та обмежувальних інтересів та / або поведінки.

Ваш брат демонструє потенційну проблему у сфері соціальних взаємодій. Його інтерес до відеоігор може кваліфікуватися як обмежувальний або повторюваний інтерес та / або поведінка.

Ще одним елементом РАС є те, що проблеми зі спілкуванням та поведінкою втручаються у здатність людини нормально функціонувати у житті. Згідно з вашим листом, проблеми, які ви описали з його спілкуванням та поведінкою, перешкоджають його здатності функціонувати у житті. Насправді це ваша основна проблема та причина для написання.

Ще одним аспектом поведінки вашого брата є його уникання зорового контакту. Особи з РАС часто мають проблеми із зоровою увагою. Вони часто повідомляють, що надзвичайно важко дивитись іншим в очі. Люди з РАС кажуть, що це стресовий досвід. Деякі кажуть, що "воно горить".

У нашій культурі вважається неповагою не дивитись комусь в очі. Якщо ви розмовляєте з кимось, хто постійно відводить погляд, люди можуть це образити або навіть перелякати. Реальність така, що іноді люди з РАС перевантажені і не збираються ображати або виявляти неповагу. Занадто мало людей у ​​нашій культурі це розуміють.

Очевидно, я не можу поставити діагноз вашому братові на основі короткого листа. Я просто вказую на той факт, що він, можливо, демонструє деякі характеристики АСД. Ви можете прочитати більше про ASD. В Інтернеті є безліч чудових ресурсів.

Ви можете поговорити зі своїми батьками про можливість психологічного обстеження вашого брата. Оцінка може пролити світло на те, що може бути неправильним, якщо що. Якщо можлива ASD, то ваш брат повинен проконсультуватися з фахівцем, який має досвід роботи з ASD.

Після того, як він пройде оцінку, ви краще зрозумієте, що може бути неправильним. Сподіваємось, він буде відкритий для проведення оцінки. Це було б чудовим місцем для початку. Удачі і будь ласка, бережіть.

Доктор Крістіна Рендл