Несправний зв’язок мозку, пов’язаний із СДУГ

Вчені визначили, що у дітей з розладом уваги, здається, є ділянки мозку, які не спілкуються належним чином, коли стикаються із завданням, яке вимагає уваги.

"Це перший випадок, коли ми маємо прямі докази того, що ця зв'язок відсутня при СДУГ", - сказав Алі Мазахері, докторант Центру розуму і мозку Каліфорнійського університету в Девісі.

Мазахері та його колеги зробили це відкриття, проаналізувавши мозкову активність у дітей із СДУГ. Стаття з’являється в поточному онлайн-номері журналу Біологічна психіатрія.

Дослідники вимірювали електричні ритми з мозку добровольців, особливо альфа-ритм. Коли частина мозку випромінює альфа-ритми, це показує, що він від'єднаний від решти мозку і не отримує та не обробляє інформацію оптимально, сказав Мазахері.

В експериментах дітям з діагностованим СДУГ та нормальним дітям проводили простий тест уваги, поки вимірювали їхні мозкові хвилі. Тест полягав у тому, щоб показати червоне або синє зображення, або почути сильний або низький звук, і потрібно було реагувати натисканням кнопки.

Безпосередньо перед тестом дітям показали або букву "V", щоб попередити їх про те, що тест буде включати картинку (візуальну), або перевернуте "V", що представляє букву "A", щоб попередити їх про те, що вони почують звук (слуховий).

Експерименти проводили дослідники в лабораторіях Рона Мангуна, професора психології та неврології, та Блайт Корбет, доцента клінічного професора психіатрії та поведінкових наук та дослідника M.I.N.D. Інститут.

Згідно з сучасними моделями того, як мозок приділяє увагу, сигнали від лобової кори - такі як сигнали "V" та "A" - повинні насторожити інші частини мозку, такі як зона зорової обробки на потилиці, підготуватися звернути увагу на щось. Це має відобразитися у падінні активності альфа-хвиль у зоні зору, сказав Мазахері.

І це те, що дослідники виявили в мозкових хвилях дітей без СДУГ. Але діти з розладом не виявили такого падіння активності, що вказує на роз'єднання між центром мозку, який приділяє увагу, та зонами зорової обробки, сказав Мазахері.

"Мозок дітей із СДУГ, очевидно, готується прислухатися до майбутніх стимулів інакше, ніж зазвичай діти, що розвиваються", - сказав він.

Діти з СДУГ покращували час реакції, коли їх правильно кинули, але, схоже, вони не так ефективно розподіляють ресурси, сказав Мазахері.

Це перше свідчення електричних схем мозку щодо функціонального роз'єднання в системах кори кори при СДУГ, сказав він. Поточні визначення СДУГ базуються лише на поведінці.

Дослідження спочатку було натхнене бажанням поєднати лабораторні та клінічні дослідження, щоб вийти за рамки існуючих показників СДУГ та отримати краще розуміння стану, сказав Корбетт.

"Очевидно, що перехресні переговори від ліжка до лавки були плідними", - сказала вона.

Джерело: Каліфорнійський університет - Девіс