Початок навчання на початку травня погіршує психічне здоров’я дитини

Для батьків дітей, народжених наприкінці літа або на початку осені, поширеною дилемою є час початку навчання дитини в школі. Чи найкраще, щоб дитина була наймолодшою ​​чи найстаршою у своїй класній когорті протягом наступних 13 або близько того років?

Зараз нові дослідження показують, що наймолодші учні кожної групи навчальних курсів можуть мати ризик погіршення психічного здоров’я, ніж їх старші однокласники.

Починати школу молодим - це захоплююче поняття для дітей та їх сімей, оскільки багато хто розглядає це як можливість виділитися. Однак почати молодих, можливо, складна віха для дітей та їх сімей. Деяким дітям наближається п'ятий день народження, коли вони вступають у класи дитсадка, а іншим - лише чотири.

Зараз у дослідженні Великобританії, яке досліджувало понад 2000 дітей у 80 початкових школах Девону, дослідники поділяють занепокоєння щодо раннього впровадження в шкільну систему.

Слідчі з медичної школи Університету Ексетера виявили, що діти, які молодші за своїх однолітків, коли вони починають школу, частіше розвивають гірше психічне здоров'я, за оцінкою батьків та вчителів.

Більш високий показник за показником поганого психічного здоров’я вказує на те, що діти частіше відчувають загальні негативні емоції, такі як хвилювання та страх, вони можуть мати гірші стосунки зі своїми однолітками та частіше стикатися з проблемами у поведінці та концентрації уваги.

Загалом ефект був незначним, але дослідники вважають, що додатковий стрес від невідповідності старшим одноліткам може стати «критичним пунктом» для вразливих дітей, таких як діти з труднощами у навчанні або раніше народжені.

Дослідницька група була підтримана Національним інститутом досліджень охорони здоров’я Програмою досліджень громадського здоров’я та Співпрацею з питань лідерства в галузі прикладних досліджень та догляду за здоров’ям Південно-Західного півострова (NIHR PenCLAHRC).

Дослідження, опубліковане в журналі Догляд за дітьми, здоров’я та розвиток, може мати вплив на рішення батьків щодо того, чи слід відкладати вступ дитини до школи на навчальний рік.

Отримані дані також можуть вплинути на взаємодію вчителів з дітьми молодшого віку, особливо з тими, хто має додаткові складні потреби в класі, а також на оцінювання та структури викладання та підтримки в аудиторіях.

Анна Прайс з медичної школи Університету Ексетера була мотивована вивчити цю проблему після домашнього навчання власного квітневого сина, який вже мав труднощі з навчанням і не був готовий піти до школи у віці п’яти років.

Вона сказала: “Використання такого великого набору даних стало шансом дослідити, що насправді відбувається на практиці для дітей, які ходять до школи в молодому віці. Ми виявили, що діти, які починали молодше, мали трохи гірше самопочуття, однак цей ефект був дуже незначним і навряд чи міг би змінити ситуацію для більшості.

«Проблема добробуту молодості у навчальному році, однак, може бути занадто складною для дітей, які стикаються з іншими проблемами свого психічного здоров’я. Наші висновки можуть допомогти батькам та вчителям приймати рішення, які найкраще підтримують дитину ».

Дослідники також дослідили вплив раннього початку навчання в школі на рівень щастя та поведінку дитини.

На відміну від попередніх досліджень, вони не виявили значного впливу ні на те, ні на інше. У дослідницькому документі зазначається, що школи в дослідженні мали сильну підтримку, наприклад, навчання в малих групах, що, можливо, допомогло покращити щастя та поведінку в цілому.

Професор Тамсін Форд з медичної школи Університету Ексетера керував дослідженнями. Форд, практикуючий дитячий психіатр, сказав: «Бути відносно молодшим може стати переломним моментом для деяких, але, звичайно, не для всіх дітей.

«Для більшості це було б просто про те, про що повинні знати вчителі, але для дітей з іншими потребами або тих, хто народився раніше терміну, ця різниця може бути значною. Поінформованість цього питання серед вчителів та викладачів означає, що можуть бути вжиті заходи, які можуть допомогти пом'якшити цей ефект та отримати найкращий результат для дітей ".

Джерело: Університет Ексетера