Вплив расизму на психічне здоров’я на студентів

З моменту президентських виборів в американських початкових та середніх школах спостерігається сплеск злочинів на ґрунті ненависті проти чорношкірих, мусульманських та іммігрантських учнів. У цьому середовищі для освітніх працівників важливо визнати, що расизм загрожує психічному здоров’ю учнів. Дискримінація підриває фізичну, емоційну та психічну безпеку молодших школярів та заважає їхнім успіхам у навчанні.

Щоб успішно налагодити інклюзивну практику в шкільних умовах, шкільні чиновники повинні вміти виявляти різні способи прояву дискримінації. Найбільш очевидною формою расизму є відвертий знущання та соціальна ізоляція, але є й тонкі способи, якими він може проявлятися: Джуліан Вайсгласс з Edweek пропонує такі приклади, як освітні доріжки, які обмежують студентів у кольорі на низькокласних заняттях з менш досвідченими викладачами та навчальною програмою. що виключає історію геноциду в країні проти корінних народів та гноблення темношкірих американців, а також вивчення літератури авторами кольорових кольорів.

У численних дослідженнях зафіксовано, як подібні типи невдач в освітньому середовищі завдають безпосередньої шкоди психічному здоров’ю учнів. Одне з таких досліджень Мельбурнського університету виявило сильний взаємозв'язок між расизмом та депресією, тривожністю, низькою самооцінкою, порушенням стійкості та збільшенням поведінки серед підлітків. Провідний дослідник дослідження, доктор Наомі Пріст, сказала, що це може призвести до зменшення шансів студентів на освіту, працевлаштування та інші види діяльності, які допомагають їм вести здоровий та продуктивний спосіб життя та суттєво брати участь у спільноті ». Також було показано, що расизм і навіть загроза потенційного расизму включає стресові системи організму, тобто студенти, які зазнають дискримінації, можуть бути в постійному стані тривоги, що може спричинити широкий спектр захворювань.

«Здорові люди 2020» визначає соціальні детермінанти здоров’я (SDOH) як «умови в навколишньому середовищі - де люди народжуються, живуть, працюють, навчаються, грають та поклоняються - які мають величезний вплив на те, наскільки здоровими є чи не є певні люди та громади. . " Шкільний медичний працівник - будь то у формі радника, медсестри чи медичної сестри - може допомогти пом'якшити вплив дискримінації на здоров'я вразливих учнів, визнаючи, що переживання расизму насправді є SDOH. Потім вони повинні працювати над інтеграцією охорони психічного здоров'я в систему початкової та середньої освіти, що збільшує доступ до медичної допомоги та ймовірність лікування. Життєво важливо, щоб особи, які навчаються у галузі охорони здоров’я та соціальної роботи, допомагали сприяти дискусіям з учителями та адміністраторами щодо демонтажу дискримінаційних освітніх структур, а також виховувати учнів та батьків, які пропагують або підтримують расистську поведінку.

Дискримінація - це загроза для громадського здоров'я, яку потрібно вирішити за допомогою державної політики. Але оскільки активісти продовжують працювати та лобіювати масштабну реформу соціальної справедливості, громади можуть надавати підтримку через наземну взаємодію між студентами та їх радниками та медсестрами.