Дослідження аутизму виявляє незвичні закономірності зв’язку мигдалини з іншими регіонами мозку

Нове дослідження МРТ для дітей-аутистів виявило унікальні моделі нейронної комунікації в області мозку, задіяної в обробці соціальної інформації.

Вивчивши МРТ сканування мозку дітей шкільного віку, дослідники з Університету штату Сан-Дієго виявили, що у дітей з аутизмом структура середнього мозку, яка називається мигдалиною, лише слабко зв’язується з деякими областями мозку - і сильніше з іншими - при порівнянні з типово розвиваються дітьми того ж віку.

Областю мозку, яка демонструє помітні відмінності, що з’єднуються з мигдалею, була потилична кора, розташована в задній частині мозку. Він бере участь у кодуванні міміки, погляду та інших сигналів обличчя, сказала психолог SDSU, доктор Інна Фішман, яка керувала дослідженнями.

Результати вказують на можливі "маркери" мозку для розладів спектра аутизму для подальшої характеристики стану в біологічному, а не просто поведінковому плані, за словами Фішмана.

За її словами, ці маркери потенційно можуть стати інструментом для виявлення аутизму у дітей.

"Моделі зв'язків мигдалини дуже унікальні при аутизмі", - сказав Фішман. “Те, що ми знайшли, не обов'язково те, що я б передбачив. Ми виміряли зв'язки мигдалини з усім мозку, і знахідки з зоровою корою наче мене здивували ".

Результати дослідження базувались на візуалізації мозку 55 дітей у віці від 7 до 17 років, виявлених із розладом спектру аутизму (РАС), а потім порівняних з 55 типово розвиваються дітьми того ж віку.

Функціональний МРТ, використаний у дослідженні, вимірює, як з часом змінюється мозкова діяльність - у цьому випадку, пояснюють дослідники, шість хвилин. Це дає картину постійного спілкування між різними регіонами мозку, відоме як "функціональна зв'язок", показуючи, наскільки синхронізована активність мигдалини з іншими областями мозку.

МРТ виявили слабкіші зв’язки між мигдаликом і потиличною корою, за словами Фішмана. МРТ також показали, що очікуване посилення зв’язків між мигдаликом і лобовою корою, яке має місце в підлітковому віці у типово розвивається молоді, повністю відсутнє у дітей-аутистів.

Ця відсутність постійного дозрівання мозку, пов'язаного з типовим юнацьким віком, може сприяти труднощам соціальної комунікації, які страждають від АСД, коли вони досягають підліткового та молодого віку, сказав Фішман.

Фішман додав, що може бути якась форма порушеної координації між мигдалею та іншими точками мозку, хоча поки що неможливо сказати, чи спричиняє це різницю в соціальному функціонуванні у дітей з РАС.

Частково це пов’язано з віком дітей у дослідженні.

"Сканування дітей віком 10, 12 чи 14 років і знаходження відмінностей у цьому віці не дозволяє нам робити висновки про те, що могло спричинити виникнення цих відмінностей", - сказала вона. "До цього моменту зв'язки в мозку формуються і вже досить усталені".

Зараз Фішман вивчає зв’язок та організацію мозку у дітей раннього віку та дітей дошкільного віку з РАС, коли симптоми аутизму вперше проявляються. Вона сказала, що сподівається дізнатись більше про те, чи ранні способи поведінки у дітей з РАС призводять до нетипових скоромовок або навпаки.

Загалом, розуміння біології, що стоїть за РАС, «наближає нас, поступово» до вдосконалених клінічних рішень щодо діагностики або прогнозування аутизму, а можливо і до більш цілеспрямованих, спеціально підібраних втручань, зосереджених на конкретних ланцюгах мозку на основі рівня унікальних зв’язків мозку, виявлених у мозку. , Сказав Фішман.

Дослідження було опубліковано в Журнал Американської академії дитячої та підліткової психіатрії.

Джерело: Державний університет Сан-Дієго

Фото: