Добре покарати дітей - якщо це зроблено правильно

Незважаючи на те, що останні книжки про батьків закликають до позитивного батьківства з дисципліною "без драматизму", нове дослідження показує, що батьківська дисципліна все ще має своє місце.

"Батьківська дисципліна та позитивні методи виховання часто поляризуються в популярних ресурсах для батьків та у висновках щодо батьківських досліджень", - говорить дослідник Роберт Ларзелере, доктор філософії, з Університету штату Оклахома.

Ларцелере представив свої висновки на 123-й щорічній конвенції Американської психологічної асоціації. Він пояснює, що "науково підтримані батьківські втручання для маленьких зухвалих дітей виявили, що тайм-аути та інші типи напористих тактик можуть спрацювати, якщо їм правильно розпоряджатись".

У своїй презентації Ларзелере сказав, що його дослідницька група опитала 102 матері, які надали детальний опис п'яти разів, коли їм доводилось карати своїх дітей за удари, ниття, непокір, ведення переговорів або не слухання.

Пропонування компромісів було найефективнішою тактикою для негайного вдосконалення поведінки, незалежно від типу поведінки. Міркування були наступною найефективнішою реакцією, коли матері реагували на помірковану поведінку, таку як переговори чи ниття.

Покарання, такі як тайм-аути або забирання чогось, були ефективнішими, ніж міркування, коли мав справу з малюком, який вчинив зухвало чи вдарив. Однак покарання були найменш ефективною тактикою для ведення переговорів та ниття дітей, а міркування не були ефективними, коли застосовувались із дітьми, які зухвало чи наносили удари.

Розширений погляд надає іншу перспективу, оскільки дослідники виявили, що довгострокові ефекти виявили іншу закономірність.

Коли через два місяці у матерів брали інтерв’ю, ті, хто занадто часто пропонував компроміси дітям, які б’ють або вчинили зухвало, заявляли, що їхні діти поводяться гірше, сказав Ларзелере.

Однак міркування були найефективнішими з часом для цих дітей, хоча це було найменш ефективною реакцією негайно. Помірне використання тайм-аутів та інших покарань (менше 16 відсотків часу) призвело до поліпшення поведінки згодом, але лише для цих зухвалих дітей.

В іншій презентації на тому ж симпозіумі Енніо Сіпані, доктор філософії, з Національного університету, заявив, що причина, по якій таймаути не працюють або сприймаються негативно, полягає в тому, що вони не використовуються належним чином.

Cipani та його колеги змогли спостерігати в режимі реального часу помилки батьків, які можуть зробити при застосуванні тайм-ауту як частини своїх послуг вдома. Наприклад, батьки не повинні приймати негайні рішення щодо використання тайм-ауту. Швидше за все, вони повинні заздалегідь сказати своїм дітям, які способи поведінки (наприклад, удари, крики на інших дітей) поставлять їх у таймаут і завжди дотримуватимуться, додав він.

Приклади його роботи використані в його посібнику для батьків, Покарання під судом.

"Результати наших клінічних випадків показали, що тайм-аут, який послідовно використовується для обраної поведінки та ситуацій, значно зменшує проблемну поведінку з часом", - сказав Чіпані.

Дитяча поведінкова терапія також може допомогти батькам та дітям, які борються, стверджують Девід Рейтман, доктор філософії, з Південно-Східного університету Нова та доктор філософії Марк Робертс з Університету штату Айдахо.

Робертс представив інформацію про метод виховання Ханфа, заснований на роботі Констанції Ганф, доктора філософії, яка дозволяє на початковому етапі позитивної дисципліни (тобто винагородження дітей за хорошу поведінку) і врешті-решт переходить до більш авторитетних методик виховання дітей ( тобто час очікування).

«Надання дитині другого шансу виконати батьківські вказівки шляхом попередження про невідповідність виявилось корисним. Кількість тайм-аутів під час початкової терапії зменшується, тоді як необхідність і ефективність тайм-ауту залишається », - заявив Робертс.

"З часом як батьківські інструкції, так і попередження стають дедалі ефективнішими, зменшуючи необхідність тайм-ауту для невиконання".

Рейтман припустив, що батьки дітей, що зазвичай розвиваються, можуть розглядати поведінкову терапію як пов'язану виключно з покаранням, а не як із загальним значенням для сприяння позитивному розвитку дитини.

"Люди, які критично ставляться до поведінкових терапевтів, тому що вони намагаються" контролювати "поведінку дітей, не пам'ятають про зусилля психотерапевтів, щоб донести до батьків цінність позитивного зв'язку з дитиною", - сказав Рейтман.

"Терапевти можуть допомогти батькам зрозуміти проблему, сприяти змінам у навколишньому середовищі та допомогти дітям набути навичок, необхідних для досягнення успіху".

Джерело: Американська психологічна асоціація / EurekAlert